My English Class Diary
This blog is thought as a useful tool for my students.
EL USO DE LOS BLOGS EN EL AULA
El docente puede crear su propio blog para la asignatura, abierto a comentarios y participación de sus alumnos para que exista una verdadera interacción, pero resulta muy interesante que sean los propios alumnos los que creen un "blog de clase". De esta manera, se fomenta la escritura y la expresión creativa. Los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar sus habilidades de redacción, estructurar sus pensamientos y comunicarse de manera efectiva. Además, al publicar sus entradas en un blog, se sienten motivados y valorados al recibir retroalimentación de sus compañeros y del profesor a través de los comentarios.
A través de los comentarios y las discusiones en línea, los estudiantes pueden interactuar, intercambiar ideas y debatir sobre los temas tratados en clase. Esto fomenta el pensamiento crítico, la colaboración y el respeto por las opiniones de los demás.
Otro aspecto positivo del uso de los blogs es su capacidad para ampliar el alcance del aprendizaje más allá del aula. Los estudiantes pueden investigar, recopilar información y compartir recursos relevantes con sus compañeros. Además, pueden acceder al blog desde cualquier lugar y en cualquier momento, lo que les brinda flexibilidad y autonomía en su proceso de aprendizaje. No obstante, es importante asegurarse de que los estudiantes estén familiarizados con las normas de uso responsable y ético de la plataforma.
En resumen, el uso de los blogs en el aula ofrece numerosos beneficios en términos de desarrollo de habilidades de escritura, participación activa y aprendizaje colaborativo. Como docente, he observado cómo los blogs pueden motivar a los estudiantes, fomentar su creatividad y promover el intercambio de ideas. Los blogs son un recurso útil para integrar la tecnología en la educación y enriquecer la experiencia del aprendizaje.
LETTERS TO SANTA
The students in 1st ESO B and C wanted to write letters to Santa in English. They included their lists of good wishes in them. There are wishes of a peaceful without racism or injustices
Their letters were read at Radio 2G station. It was a fun activity. Merry Christmas and a Happy New Year!
https://radioedu.educarex.es/radio2g/2022/12/17/letters-to-santa/
Easy recipes: Scrambled Eggs with Mushrooms
Let's sing together!!
Celebrating St. Patrick's Day
Natural Beauties of Extremadura
MIXED REPHRASING 1
REPHRASING
Rewrite the sentences in the following files as you are told. Revise the grammar we have studied and check your doubts.
REPHRASING 1Spotify Peace Playlist
Students have created a Spotify list titled "Peaceful playlist" with songs related to feelings of love, respect and support when people undergo bad moments and complicated situations. They have also written a short review for every song. You can click on the links to listen to the songs or search for the playlist on Spotify to listen to it. There's is even a QR code to make it easier. We hope you like it!
PEACE FOR THE WORLD
REPORTED SPEECH
You will practise all kinds of reported speech structures with the following activities (statements, questions, commands, special reporting verbs...)
MERRY CHRISTMAS TO THE WORLD
Last Christmas we shot a video wishing a Happy New Year to our friends in the international eTwinning Project which is part of another one that collects the greetings forom all the participating countries. It was fun and a great experience. Click on this link: Building Bridges Creatively
LINKING WORDS AND CONNECTORS
ALREADY, YET AND STILL
CONCERTS AND SHOWS POSTS
Students have written posts about concerts and shows they have been to. Great experiences they wanted to share with us!
RELATIVE CLAUSES
We have been studying relative clauses in class. This is an activity to practise all that you have been learning. Click on this link 👉 Relative clauses practice
PASSIVE VOICE 1
We have been studying all types of passive sentences in class. Now you have to practise them a bit. In these exercises the agent is not important so you can omit it. Click on this link and turn active sentences into passive ones:
Acivity 1BASIC VOCABULARY AND PHONETICS FOR UNITS 3 AND 4
This is a file which includes some key words for units 3 and 4 as well as their phonetic transcription. Revise the vocabulary, read the words aloud according to the phonetic transcription and translate the words into Spanish. Click here to see the file. 👈😀
CONDITIONAL SENTENCES
We keep revising conditional sentences. I attach a file with basic theory and practice on conditional sentences. Apart from that, you also have a rephrasing activity to go over general grammar. Click on the following link: Theory and practice
WEEK 3 - 1A ESO
¡Vamos con ánimo a por nuestra tercera semana! Os indico las tareas para los próximos días:
1. Hacer los exámenes de repaso de las páginas 112, 113, 114 y 115. Estos son los enlaces a los audios de las listenings para que podáis hacerlas:
Listening 1
Listening 2
2. Leer las páginas 88, 90, 92, 94, 96 y 98 del Grammar Practice que viene al final del Workbook y hacer los ejercicios de las siguientes páginas de repaso del Grammar Practice: 89, 91, 93, 95, 97 y 99.
Tenéis hasta el viernes 3 para enviarme foto de los ejercicios al email que os dije. Es muy importante que contactéis conmigo a través de este correo: eloisabadillo@educarex.es
Muy poquitos lo habéis hecho y me gustaría hacer una Google Classroom y un envío de archivos más fluido. Si tenéis cualquier duda o dificultad, decidme.
Espero que todos sigáis bien. 💪💪💪 Un fuerte abrazo. 🤗🤗🤗Take care,
Eloísa
"STUPID COUGH", by Mikey Bustos - A Song to Cheer you Up
HOW YOUR INMUNE SYSTEM WORKS 1ESO A
BACHILLERATO 2 (2-1)
You have 4 texts and photocopies about 2 different grammar points. Organise your work this way:
- Friday 20th: Exam 1 (A Plastic Ocean and The Three R's of the Environment)+ Exam 2 (Gambling and Remy's Story) + photocopies on Reported Speech
- Friday 27th : Exam 3 (But Mom, Video Games Are My Job!) + Exam 4 (Tobacco Adverts and Health Effects of Tobacco) +photocopies on Relative Clauses
Tell the rest of the students in your group. I will send you a Rayuela message (if it is possible) or email and I will publish everything on this blog.
I wish you good health. Take care!
PMAR 1
BACHILLERATO 1-1
- Read the Writing Guide on page 155 and do activities 1 and 2 on page 62// Page 63: activities 3, 4, 5 // Page 63: Writing an informative essay - do activity 1.(For Friday 27th)
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Students have been presenting their projects about people who changed the world in many different ways: politics, engineering, art, sports...
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Students in 1st Bachillerato are reading The Secret Diary of Adrian Mole published by Burlington Books. Here you will find two links to work...
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En esta sociedad de la información y la comunicación en la que vivimos, los blogs son una excelente herramienta para los docentes. Ofrecen u...